Revisão Cartografia Temática - 2° Anos Aula 4

ERROS CARTOGRÁFICOS

Esse mapa configura um erro cartográfico, pois se você vai fazer uma ordenação, da maior quantidade casos para a menor quantidade de casos,

Revisão Cartografia Temática - 2° Ano Aula 3

MAPA TEMÁTICO VARIÁVEL VISUAL VALOR

Revisão Cartografia Temática - 2° Ano Aula 2

MAPA TEMÁTICO DUAS VARIÁVEIS VISUAIS TAMANHO

Nessa aula revisaremos conceitos da cartografia trabalhados anteriormente. Aproveitaremos a situação mundial atual da Covid-19 para aprendermos e fixar conhecimentos sobre aplicação das formas nos mapas trabalhando o aspecto da quantidade. Notem nos mapas abaixos extraídos do boletim epidemiológico 08 publicado pelo Ministério da Saúde a distribuição espacial dos casos de Covid-19.

Revisão Interdisciplinar Epidemias - 3° Ano Aula 2

O trabalho previamente distribuído entre os terceiros anos se trata de uma pesquisa em grupo. Aqueles que não tiveram a oportunidade de levar o seu trabalho tem aqui disponibilizado novamente. O trabalho é interdisciplinar, então procurem associar todas as epidemias estudadas a outras formas de aprendizados e fixação.

• Atividade 1 - preencher a tabela com dados pesquisados sobre as epidemias mencionadas
• No quadro crise econômica, a pesquisa deve ser feita em folha separada. Pesquisem qual foi a crise econômica que cada região sofreu durante as epidemais de peste negra, gripe espanhola e, atualmente, coronavírus
• Atividade 2 - preencher a tabela com dados históricos (data), geográficos (local) e biológicos (nome e tipo de organismo)
• Atividade 3 - aqui coloquem informações, percepções sobre as duas tabelas já preenchidas, é uma conclusao do trabalho
• Atividade 4 - para finalizar, montem um gráfico com os dados abaixo 

Pesquisa Geografia – Epidemias

Atividade 1- Preencher a tabela e detectar crises econômicas ocasionadas pelas doenças

DOENÇA	PESTE NEGRA	GRIPE ESPANHOLA	CORONAVÍRUS
PERÍODO
REGIÃO
MICROORGANISMO
NÚMERO DE MORTOS
HOUVE CRISE ECONÔMICA DURANTE A INFESTAÇÃO?	como foi? folha separada	como foi? folha separada	como foi? folha separada

Atividade 2 – Preencher a tabela através de pesquisa

DOENÇA	H1N1	H5N1	SARS
PERÍODO
REGIÃO
MICROORGANISMO
NÚMERO DE MORTOS

Atividade 3 – Resolução de Questões

a)     Qual doença mais matou? 

b)   Qual enfermidade durou mais tempo?

c)   A que o grupo atribui as diferenças de mortos entre a primeira e a segunda tabela?

Atividade 4 – Construção de um gráfico

Infectados por coronavírus no mundo, exceto China, dados de 25/02/2020

Dados: 170 Japão, 90 Cingapura, 84 Hong Kong, 53 USA, 11 Canadá, 95 Irã, 13 Emirados Árabes, 01 Israel,

22 Austrália, 283 Itália, 16 Alemanha, 13 Reino Unido, 12 França, 01 Suíça, 01 Bélgica, 01 Finlândia

Resolução de Exercícios com Gráficos ETEC - 1° Ano Aula 6

Construção de Gráficos em Linhas - 1° Ano Aula 5

Revisão de Gráficos em Linhas - 1° Ano Aula 4

Construindo Gráficos - 1° ano aula 3

Revisando Gráficos - 1° Ano Aula 2

Importância das Análises Gráficas

Centro de Mídias da Educação - Resumo do dia

Revisão Cartografia Temática - 2° Anos Aula 1

Nessa aula revisaremos conceitos da cartografia trabalhados anteriormente. Aproveitaremos a situação mundial atual da Covid-19 para aprendermos e fixar conhecimentos sobre aplicação das formas nos mapas trabalhando o aspecto da quantidade. Notem nos mapas abaixos extraídos do boletim epidemiológico 08 publicado pelo Ministério da Saúde a distribuição espacial dos casos de Covid-19.

Revisão Interdisciplinar Epidemias - 3° Anos Aula 1

Importância da Revisão para Consolidar o Saber

Boas Vindas às Aulas Online

Mapas Temáticos Variável Visual Tamanho

Hoje analisaremos os mapas temáticos, peças fundamentais para a compreensão da cartografia, da distribuição de informações sobre os diversos espaços. Iniciaremos explicando a função do mapa temático variável visual tamanho e em outra oportunidade analisaremos o mapa temático com a variável visual valor, que trata da intensidade das cores.

Aqui é importante lembrar que o importante é visualizar as informações distribuídas no mapa, a legenda ficará em segundo plano, pois conseguiremos compreender as informações através da dimensão das formas, assim, quanto maior é o símbolo, maior é a quantidade de informação que vemos.

Estados Unidos, pouco mais de 400 mil casos, Espanha, cerca de 146 mil

Compreendeu? O essencial aqui é relacionar o tamanho das formas às quantidades, claro que quando envolve a resolução de exercícios também precisamos localizar países, regiões, e compreender o tema cartografado para certar a questão.

Observação: os círculos na Espanha e Itália não foram alterados para não sobrepor outros países do continente europeu.

Diferenças entre endemia, epidemia e pandemia

Os nome são todos parecidos, mas as diferenças são grandes entre endemia, epidemia e a pandemia quando falamos em doenças. O que vocês estudantes precisam associar pra lembrar é a questão geográfica, o tamanho, a abrangência de determinada doença.

Endemia - as doenças são endêmicas quando são originárias de um determinado local, normalmente de um país, ou seja, só tem lá, como ebola, doença que é típica da África, mais precisamente do Congo. Claro que pode acontecer de haver casos em outros países, mas atente-se para o fato de que, muito provavelmente, quando ocorrer é porque o contágio já veio de sua região endêmica. Quer mais um exemplo? A ararinha azul é um bom exemplo, pois a ave é típica do Brasil, nativa do Brasil, endêmica do Brasil, então só tem aqui. Se aparecer em mais algum outro lugar, até que a evolução mostre o contrário, é porque foram levadas do Brasil e se reproduziram por outro lugar.

Epidemia - as doenças são consideradas epidêmicas quando atingem determinada região em um curto período, espaço de tempo. Os casos, o número de doentes rapidamente se elevam naquela região, rapidamente se proliferam, pode ser um bairro, uma cidade. Os casos de dengue no Brasil são bons exemplos, pois quando a doença é notificada, rapidamente aparecem mais pessoas doentes e em mais locais. Os casos de zika vírus, peculiar no nordeste brasileiro também é um exemplo de epidemia, ou os casos de sarampo, que aumentaram muito.

Pandemia - as doenças chegam na classificação pandemia quando o surto atinge diferentes continentes ou o mundo todo. Aqui é fácil visualizar a questao globalização, pois o movimento de vai e volta e as livres fronteiras em alguns continentes e países colaboram para com o alastramento, a proliferação de algumas moléstias. Lembremos aqui o coronavírus, em nível mundial, e também a peste negra da época medieval, restrita à Europa em função da baixa mobilidade para época.

Podemos classificar uma doença como endêmica, epidêmica ao mesmo tempo? 

Claro que sim, é o caso do coronavírus, doença emdêmica de Wuhan, na China, até que se prove ao contrário, passou a ser epidêmica quando surtou em mais cidades chinesas e hoje, pelos motivos que já discutimos aqui, é uma doença classificada como pandemia, pois está em todos, ou quase todos os países do mundo nesse início de 2020.

Domínio dos Mares de Morros

"O domínio dos mares de morro corresponde à área de mais profunda decomposição de rochas e de máxima presença de mamelonização topográfica em caráter regional de todo o país"

"A alteração das rochas cristalinas... atinge aí o seu maior desenvolvimento, tanto em profundidade quanto em extensão chegando a ser universal para enormes setores das regiões serranas acidentadas dos planaltos cristalinos do Brasil sudeste..."

"É uma paisagem de forte expressão aureolar, que se estende por algumas centenas de milhares de quilômetros quadrados refletindo a ação dos processos morfoclimáticos tropicais úmidos em uma faixa hipsométrica cuja amplitude é superior a mil metros..."

"A área core do domínio dos mares de morros é encontrada sobretudo nas regiões serrana graníticos-gnaissicas florestadas do Brasil de sudeste, com tipicidade máxima nas zonas mamelozinadas extensivas da bacia do Rio Paraíba do Sul."

Aziz Nacib Ab'Sáber. Os domínios de natureza do Brasil: potencialidades paisagísticas. São Paulo: Ateliê Editorial, 2003, p. 57.

Recurso natural limitado

"A natureza sempre foi a maior fonte de matéria-prima para nós construirmos nosso mundo(...). Hoje, com a expansão das indústrias e de laboratórios, quase todas as matérias-primas passam por transformações que alteram as suas características iniciais (...). Mas a tecnologia não pode substituir a diversidade de materiais existentes na natureza, nem é suficiente para que nós nos tornamos independente do meio ambiente. Matérias-primas como madeira, borracha, petróleo, metais, muitos desses recursos têm um estoque limitado no planeta. Os recursos devem ser utilizados com economia e cuidado, sem desperdícios e com o menor impacto possível."

"Quando forem retiradas do subsolo, as reservas de petróleo e carvão estarão esgotadas, sem a possibilidade de se formarem novamente, pelo menos daqui a milhões de anos... É por isso que consideramos um recurso natural limitado."

Jenner Procópio de Alvarenga

José Luiz Pedersoli

Moacir Assis dÁssunção Filho

Wellington Caldeira Gomes

Explorar é uma relação que o homem estabeleceu com a natureza desde que atribuiu valor aos recursos obtidos dela e que, ao longo da história, transformaram-se em produto pelo trabalho realizado. Defini-se então recursos naturais quaisquer materiais retirados da natureza e se lhes são atribuídos valores, do contrário não existe recurso, o material é apenas natural, sem o uso, sem o valor não pode ser definido como um recurso.

Dinâmica Interna da Terra

Geosfera – dinâmica das esferas terrestres formada por litosfera, hidrosfera e atmosfera, e que juntas possibilitam a existência da Biosfera, a vida.

• Hidrosfera – camada de água do planeta

• Atmosfera – camada de gases do planeta 

• Litosfera – camada de rochas do planeta

Crosta ou Litosfera

Parte sólida e externa do planeta formada por rochas mais ou menos leves compostas de minerais como silício, alumínio e magnésio variando na profundidade de até 70 km (os dados podem varias de acordo com o autor).

Manto ou Astenosfera

Parte intermediária formada por rochas sob pressão compostas por silício, ferro e magnésio variando até cerca de 2900 km de profundidade.

Núcleo

Parte central da Terra composta por níquel e ferro. Dividi-se em núcleo externo, camada líquida e de até 5100 km de profundidade núcleo interno, camada sólida variando até o raio da Terra, 6378 km de profundidade.

Deriva Continental

Formulada a partir da fragmentação da Pangeia, no início do século XX, pelo engenheiro e meteorologista alemão Alfred Lothar Wegener, onde os continentes se deslocariam, fragmentariam-se, colidiriam ou se afastariam. Posteriormente, a fragmentação resultaria nos continentes Gondwana e Laurásia. Atualmente, as formações continentais conhecidas são Europa, África, Ásia, Américas, Oceania, Antártica.

Quais foram as evidências que Wegener usou para defender a sua teoria?

Além da aparente junção que há entre a América do Sul e África, a ocorrência de alguns tipos de rochas e formações geológicas semelhantes em certas regiões, incluindo os períodos de glaciação e a ocorrência de alguns fósseis similares nos dois continentes.

Processos Endógenos

Os processos endógenos são forças internas que esculpem o relevo da Terra resultando em dobramentos, falhas, vulcanismo, movimentação da superfície.

Tectônica de Placas

É a fragmentação da crosta continental e crosta oceânica em diversos blocos denominados placas onde há limites entre uma placa e outra e associados à fortes processos como vulcanismo e terremotos, por exemplo, decorrentes dessa movimentação.

Os movimentos das placas são devidos às correntes de convecção que ocorrem no manto onde o material fundido, o magma, movimenta-se lateralmente. À medida que o material se desloca entra em atrito com as placas rígidas levando-as ao movimento e de toda a crosta.

Principais Movimentos das Placas

Placas Divergentes – a separação das placas resulta em aumento, expansão do assoalho oceânico pelo derramamento do magma que é liberado com o rompimento do manto. A esse processo estão associados vulcanismos, formação de dorsais marinhas, arco de ilhas, rift valley (enormes fendas na crosta) e atividades de sísmicas.

Placas Convergentes – a colisão de placas resulta em abalos sísmicos (terremotos), dobramentos (formação de montanhas) e maremotos (tsunamis). Há destruição da placa menos resistente.

Placas Transformantes – ocorre em locais onde não há convergência nem divergência de placas. Os movimentos laterais das placas resultam em falhas e fraturas nas rochas, como é o caso de San Andreas nos EUA e a falha da Anatólia na Turquia. Há desnível no terreno onde uma área rebaixa e outra soergue, não há destruição de placas.

Vulcanismo

Vulcanismo

Temos vulcões nos limites de divergência, quase 80 % das manifestações, e também na convergência das placas. Alguns vulcões localizam-se no interior de uma placa, o exemplo é o arquipélago havaiano, situado na placa do Pacífico. Na superfície, o processo de vulcanismo dá origem à montanha vulcânica, formada a partir de erupções do magma que ao longo do tempo irá resfriar.

Círculo de Fogo do Pacífico

Esta área estende-se pelo oceano Pacífico englobando as costas oeste sul americana e leste asiático. Representa a área de maior intensidade de processos endógenos como o vulcanismo e os terremotos em todo Terra.

Ilhas

O magma em contacto com a água provoca violentas explosões com emissão de nuvens de vapor, cinzas e pedra-pomes. Os produtos expelidos podem originar ilhas como a Ilha do Faial (Capelinhos) e a Ilha de Surtsey (Islândia) em função do acúmulo de material e solidificação no oceano.

Dorsal Meso-Oceânica

Resulta da liberação do magma na plataforma oceânica onde após solidificado forma montanhas submarinas como a Dorsal Atlântica presente entre as Américas e a África, com 8400 km de extensão e 1000 km de largura.

Gêiseres e Fontes Termais

São manifestações vulcânicas que expelem água quente subterrânea formando lagos de água quente ou gêiseres, erupções que depois retornarão ao subsolo

Abalos Sísmicos ou Sismos

Abalos sísmicos ou sismos são forças tectônicas atuantes em áreas de rochas duras produzindo ondas vibratórias que se espalham em várias direções. O terremoto é produzido por acomodações geológicas de camadas internas da crosta ou pela movimentação das placas, sejam movimentações de contato, geograficamente falando movimentos convergentes, sejam movimentos de afastamento, ou os chamados movimentos divergentes, todos captados por aparelhos chamados sismógrafos.

Sismologia

É estudo do comportamento das ondas sísmicas ao atravessar as diversas partes internas do planeta. As ondas sísmicas mudam de velocidade e de direção e propagação com a variação das características do meio atravessado, da intensidade das rochas ou plataforma atravessada.

Escala Richter

A intensidade dos sismos ou abalos é medida através da Escala Richter, criada em 1935 pelo físico Charles Richter e que mede a magnitude, a força de um terremoto, com a escala de intensidade variando de 1 a 9, onde os abalos próximo de 1 são poucos sentidos, já os abalos com intensidade 9 representam destruição total.

• Hipocentro – local de origem do terremoto
• Epicentro – local onde o tremor vai se manifestar

Rochas

As rochas resultam da união de minerais, são agregados constituintes da crosta terrestre e se diferenciam em função da origem e composição mineral, sódio, potássio, ferro, cobre, níquel, zinco, entre outros minerais.

Rochas magmáticas, ígneas ou cristalinas - Produzidas pelo resfriamento do magma ao caminhar em direção à superfície. Possuem um maior nível de dureza e brilho. No Brasil compõem os escudos cristalinos e podem ser de dois tipos:

• Magmáticas Extrusivas ou vulcânicas - formadas na superfície, basalto
• Magmáticas Intrusivas ou plutônicas - formadas no interior da terra, granito

Rochas metamórficas – É a transformação de rochas existentes, cristalinas ou sedimentares em outra rocha, depois de submetidas às pressões e temperaturas elevadas – exemplo, gnaisse, mármore.

Rochas sedimentares – Resultam da sedimentação de detritos de outras rochas ou de acúmulos orgânicos constituindo rochas mais frágeis em depósitos o que no Brasil correspondem às bacias sedimentares identificadas por três tipos:

· Rochas sedimentares Detrítica ou Clástica - compostas por fragmentos transportados e depositados. Ex.: areia, arenito, argila, xisto.

· Rochas sedimentares de origem Orgânica - formadas por restos animais e vegetais. Ex.: Hulha, calcário, petróleo.

· Rochas sedimentares de origem Química – formadas por precipitação, dissolução, reação dos elementos químicos com a água. Ex.: salgema, estalactite, estalagmite.

Estrutura Geológica do Brasil

Escudos Cristalinos ou maciços antigos – correspondem a 36% do território armazenando jazidas minerais como Ferro, Níquel, Ouro, Prata, Chumbo, Diamantes, jazidas de exploração de minérios

Bacias sedimentares – correspondem a 64% do território armazenando combustíveis de origens fósseis, petróleo, carvão, xisto, urânio, cascalho, calcário, de exploração de combustíveis e da construção civil, gesso, areia e cimento

Principais áreas de extração mineral no Brasil

Serra dos Carajás - principal área de ocorrência de minérios no Brasil – PA

Quadrilátero Ferrífero - concentra 60% do ferro e 40% do ouro do Brasil – MG

Maciço Urucum - concentra os maiores depósitos de manganês do mundo – MS

O clima discutido globalmente

Cada vez mais países têm discutem as mudanças climáticas. Mas será que as metas exigidas têm sido cumpridas? Verdadeiros desastres são pregados pelos relatórios do IPCC como o aquecimento global, o derretimento de geleiras, o aumento nos níveis dos oceanos, dentre outros. De um lado a história da Terra e do outro estão as pesquisas científicas.

Brasil pode perder até R$ 3,6 trilhões com mudanças climáticas

China anuncia, pela 1ª vez, metas de corte de emissão de CO2

Dinamarca faz apelo por acordo 'concreto' em reunião sobre clima

Obama vai propor corte de 17% em emissões dos EUA até 2020

Processos Exógenos

Processos exógenos – processos que tem sua origem na energia externa do planeta: água, gelo, vento, diferença de temperatura, ação de seres vivos, são modeladores do relevo já que desgastam as rochas sendo os principais:

• Intemperismo – desgasta as rochas e os produtos originados formam os sedimentos, fragmentos resultantes da decomposição e desagregação das rochas e classificados com base no tamanho das partículas.

Intemperismo químico decompõe a rocha

Intemperismo físico desagrega a rocha

Intemperismo biológico resulta da ação de animais e plantas

• Erosão - Processo de destacamento e transporte dos sedimentos.

Erosão e trabalho de transporte dos sedimentos – o curso alto de um rio destaca as partículas – Curso médiotransporta – Curso baixo deposita

Erosão eólica – Ação dos ventos

Erosão glacial – movimentação de geleiras

Erosão marinha – ação das águas do mar

Erosão pluvial – ação das águas das chuvas

Erosão fluvial – ação das águas dos rios

• Sedimentação – Processo pelo qual se verifica a deposição dos sedimentos em áreas mais planas ou depressões, geralmente foz dos rios. Intemperismo + erosão + sedimentação = formação dos solos e bacias sedimentares

Impactos ambientais

Voçorocas – Grandes aberturas nos solos em meio natural e urbano causados pela infiltração das águas desestabilizando o terreno

Ravinas – Fendas em linhas nos solos ocasionadas pela ação erosiva das águas das chuvas ocorrendo um maior desgaste em terrenos mais elevados e inclinados

Assoreamento – resulta do depósito de areias que vão ocupar os leitos dos rios após o destacamento e transporte. No rio Pinheiros há intenso assoreamento

Assoreamento do Rio Pinheiros. Imagens Gomes - 16/08/2010

Paisagem e Geografia

A leitura em Geografia que os alunos têm começa com a leitura do bairro em que eles moram, interpretando a paisagem local. Entende-se por paisagem a soma da natureza mais as mudanças provocadas pelo homem e que vão dar características únicas a determinado lugar. Começando pela interpretação da paisagem o aluno consegue entender a importância da Geografia no seu dia-a-dia. A partir desse conhecimento ele segue para o entendimento do mundo e das diversas paisagens existentes.

A paisagem local: o quarteirão da escola

O modo de vida no meu bairro ou na minha cidade

Paisagens do campo e da cidade: olhares

Relevo - formas da Terra

RELEVO CONTINENTAL

Movimentos Epirogênicos – São movimentos verticais que provocam abaixamento ou levantamento da crosta terrestre resultando, entre outros em:

     Transgressão marítima – o rebaixamento da crosta resulta em invasões do mar. Antigos terrenos podem vir a ficar totalmente debaixo d’água

     Regressão marítima – o levantamento da crosta resulta em recuo do mar aparecendo novos terrenos antes submersos

Movimentos Orogênicos – são movimentos horizontais que resultam no choque de placas tectônicas, responsável direto pelo soerguimento de montanhas

Planaltos - Terrenos elevados superiores a 300 metros, são os morros, serras e chapadas gerados por dobramentos ou por derrame vulcânico

Planícies – terrenos planos formados pela deposição de sedimentos em áreas mais baixas, no máximo 100 metros de altitude ou desgaste de outros terrenos antes elevados

Depressão – terrenos formados por longos processos erosivos (processo exógeno) ou por rebaixamento da crosta e falhamentos (processo endógeno)

Vales – Espaços entre duas áreas atravessadas por cursos de água, rios

Cuesta – presente nas áreas elevadas onde um lado é íngreme e o outro lado é uma decida suave.

Serra – terreno muito trabalhado pela erosão variando de 600 a 3.000 metros de altitude e formada por morros pontiagudos.

Escarpa: terreno muito íngreme, de 100 a 800 metros de altitude e ocorre nos relevos que vão da parte mais baixa para a mais alta.

RELEVO MARÍTIMO

Talude - É o fim do continente junto ao mar, desnível de 2 a 3 km.

Região Abissal – aparece junto ao talude e corresponde às fossas marinhas.

Região Pelágica – é o relevo submarino com planícies, montanhas e depressões.

Mapa hipsométrico – mapa que indica as cores do relevo, normalmente tons de marrom indicam relevo alto, e tons de verde indicam relevo mais baixo sendo o azul a representação dos oceanos